Siste nytt
Bekymringsmelding: Blinde barn risikerer å stenges ute fra Statpeds elevkurs for punktskriftbrukere¶
Oppfølgingsbrev fra FTBB
Fra: Foreningen Foreldre til blinde barn (FTBB)
Dato: 12.10.2025
Foreningen Foreldre til blinde barn (FTBB) viser til departementets brev av 7. oktober 2025 om Statpeds elevkurs for punktskriftbrukere.
Vedlagt følger vårt tilsvar, hvor vi kommenterer flere forhold som ikke ble besvart i tilstrekkelig grad, og understreker behovet for at departementet snarest iverksetter tiltak slik at alle elever som bruker punktskrift får plass på årets elevkurs.
Vi ber om en snarlig tilbakemelding på hvordan Kunnskapsdepartementet vil følge opp dette.
Svar fra Kunnskapsdepartementet
Fra: Kunnskapsdepartementet
Dato: 7.10.2025
Kunnskapsdepartementet har svart på FTBBs bekymringsmelding om Statpeds trinnbaserte elevkurs for punktskriftbrukere.
I svaret viser departementet til at kommunene har hovedansvaret for elevenes opplæring, mens Statped skal støtte kommunene med tjenester der det kreves særskilt kompetanse. Statped beskrives som et supplerende tilbud, og departementet opplyser at kursene planlegges med om lag ti plasser for å sikre «egnet gruppestørrelse».
Departementet skriver også at informasjon om kursene er delt av Statped, brukerorganisasjoner og på sosiale medier, og at alle elever på 8.–10. trinn har fått plass på årets kurs. Statped skal evaluere kursene, og departementet vil følge opp erfaringene i dialog med Statped og brukerorganisasjonene.
FTBB opplever imidlertid at flere av punktene i svaret ikke samsvarer med hvordan kursene faktisk organiseres, og har derfor sendt et tilsvar med krav om umiddelbare tiltak slik at alle elever som bruker punktskrift får plass på årets kurs.
Les hele svaret fra departementet.
PRESSEMELDING
Fra: Foreningen Foreldre til blinde barn (FTBB)
Dato: 25.09.2025
FTBB har sendt en bekymringsmelding til Kunnskapsdepartementet om gjennomføringen av Statpeds trinnbaserte elevkurs for punktskriftbrukere.
Årets kurs for 5-7 trinn er allerede merket «fulltegnet» flere uker før søknadsfristen. Statped opplyser at endelig opptak skjer etter fristen, men praksisen skaper i realiteten et førstemann til mølla-system som stenger elever ute før en reell, behovsbasert vurdering. Dette undergraver prinsippet om inkludering og likeverd. Når kapasiteten er for lav, må løsningen være å utvide tilbudet – ikke å avvise barn som trenger det, sier FTBB.
FTBB ber Kunnskapsdepartementet om å:
- Stanse praksisen med å merke kurs som «fulltegnet» før påmeldingsfristen.
- Pålegge Statped å utvide kapasiteten slik at alle elever som bruker punktskrift får plass samme skoleår.
Vårt mål er å sikre at kapasiteten planlegges etter behovet i målgruppen, samtidig som kvaliteten ivaretas. Alle elever som bruker punktskrift skal få et reelt og likeverdig tilbud, avslutter FTBB.
Kontaktpersoner:
Mette S. Bævre, mette@ftbb.no
Siri H. Andreassen, siri@ftbb.no
Brev til KD: Behov for synspedagogisk kompetanse¶
Den 05.08.2024 sendte vi brev til kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun med overskriften:
Synspedagogisk kompetanse er nødvendig!
Blinde og sterkt svaksynte barn får ikke den undervisning de har krav på i norsk skole. Dette har særlig sammenheng med to forhold – fravær av egne læreplaner for denne elevgruppen og krav til synspedagogisk kompetanse hos lærerne. For hørselshemmede barn er det stilt slike krav, og denne forskjellsbehandlingen av to små, sårbare, elevgrupper med hvert sitt alvorlige sansetap kan ikke forsvares. Det er nødvendig at myndighetene gir synshemmede barn de samme rettighetene.
- Blinde og sterkt svaksynte elever må få rett til opplæring i og på punktskrift, og dette må også innebære en rett til læremidler som er tilgjengelige med blindetekniske hjelpemidler.
- Det må utarbeides egne læreplaner for blinde og sterkt svaksynte elever basert på pedagogiske metoder som er tilpasset synstapet.
- Det må stilles krav til relevant kompetanse innen synspedagogikk for å undervise etter disse læreplanene.
Videre vil vi vise at foreldre til synshemmede barn forskjellsbehandles i tilgang til opplæring i kompenserende ferdigheter. For å få slutt på denne forskjellsbehandlingen er det behov for endringer i Statpeds virksomhets- og økonomiinstruks (VØI):
- Kunnskapsdepartementet må endre Statpeds VØI slik at også foreldre til synshemmede barn får opplæring i de kompenserende ferdighetene barna deres har behov for. Uten denne opplæringen er det vanskelig å følge opp sitt eget barn.
Det er først når disse tiltakene er gjennomført at den ulovlige forskjellsbehandlingen av synshemmede barn vil opphøre.
Les hele brevet HER.
Svar fra KD¶
Den 19. september fikk vi svar fra KD. Her er noen korte utdrag:
Opplæringsloven § 17-1 slår fast at kommunen og fylkeskommunen skal sørge for rett og nødvendig kompetanse i skolen.
Norsk tegnspråk er anerkjent som er et fullverdig språk i henhold til språkloven § 7. Dette er bakgrunnen for at det er utviklet egne læreplaner for opplæring i norsk tegnspråk. Retten til tegnspråkopplæring er nært forbundet med tegnspråkets status som likeverdig norsk og samisk språk. Punktskrift er ikke er et språk, men et skriftsystem som kan brukes til å skrive på alle språk. Dette er også grunnen til at det blir vanskelig å trekke en parallell til tilbudet Statped har for foreldre til tegnspråklige barn.
Les hele svaret HER.
Audiens hos Hans Majestet Kongen¶
Den 31. oktober 2022 var FTBB invitert til audiens hos Hans Majestet Kongen. Vi benyttet anledningen til å overrekke det første eksemplaret av vår rapport om den pågående diskrimineringen av blinde og sterkt svaksynte elever i norsk skole.
Les rapporten vår HER.
Les vårt brev til Hans Majestet Kong Harald HER.